University of Virginia Library

Search this document 
  
  
  
  
  
  

collapse sectionI. 
collapse section 
  
  
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
collapse sectionII. 
collapse section 
  
collapse section 
collapse section 
collapse sectionA. 
  
  
  
  
collapse sectionB. 
  
  
  
  
  
  
collapse section 
 I. 
collapse sectionII. 
  
  
  
  
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
collapse section 
collapse section 
 A. 
 B. 
 C. 
 D. 
 E. 
 F. 
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
  
  
  
collapse sectionIII. 
collapse section 
collapse section 
  
  
  
collapse section 
  
  
  
collapse section 
collapse sectionI. 
  
  
collapse sectionII. 
  
  
collapse sectionIII. 
  
  
 IV. 
collapse section 
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
collapse section 
collapse sectionI. 
  
  
  
collapse sectionII. 
  
  
collapse section 
  
  
  
collapse section 
  
  
  
collapse section 
  
  
  
collapse sectionII. 
  
collapse section 
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
collapse section 
  
  
  
collapse section 
  
For Undergraduates.
  
  
collapse section 
  
  
  
collapse section 
  
  
  
collapse section 
  
  
collapse section 
  
  
  
collapse section 
  
  
collapse section 
 I. 
collapse sectionII. 
  
collapse sectionIII. 
  
collapse section 
  
  
collapse section 
collapse section 
collapse section 
collapse sectionA. 
  
  
  
  
  
  
collapse sectionB. 
  
  
collapse section 
collapse sectionA. 
  
  
  
  
collapse sectionB. 
  
  
collapse section 
collapse sectionA. 
  
  
  
  
collapse sectionB. 
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
  
  
collapse section 
  
collapse section 
  
  
  
  
collapse section 
collapse section 
  
  
  
  
  
collapse section 
  
collapse section 
  
  
collapse section 
  
collapse section 
collapse section 
 100. 
 101. 
 102. 
 103. 
 104. 
 105. 
collapse section 
 200-201-202. 
 203-204. 
 250-251-252. 
 253-254. 
collapse section 
 300-301-302. 
 303-304-305. 
 306-307-308. 
 309-310-311. 
 312-313-314. 
 330-331-332. 
 333-334-335. 
 336. 
 337-338. 
 350-351-352. 
 353-354-355. 
 356-357-358. 
 359-360-361. 
 362-363-364. 
 380-381-382. 
 383-384-385. 
  
collapse section 
 400-401-402. 
 403-404-405. 
 420. 
 421. 
 422. 
 450-451-452. 
 453-454-455. 
collapse section 
 500. 
 501. 
 502. 
 503. 
 504. 
 505. 
 506. 
 507. 
 553. 
 554. 
 555. 
collapse section 
 600. 
 601. 
 603. 
 604. 
 605. 
 650. 
 651. 
 652. 
 653. 
 654. 
 655. 
 660. 
 661. 
 662. 
 663. 
 664. 
collapse section 
 700. 
 701. 
 702. 
 703. 
 704. 
 705. 
 706. 
 707. 
 708. 
 750. 
 751. 
 753. 
 755. 
 756. 
collapse section 
 800. 
 801. 
 802. 
 803. 
 804. 
 805. 
 806. 
 807. 
 850. 
 860. 
collapse section 
 900. 
 901. 
 902. 
 903. 
 904. 
 905. 
 906. 
 907. 
 908. 
 950. 
 951. 
 952. 
 953. 
 954. 
 955. 
 956. 
 957. 
  
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 I. 
 II. 
 III. 
 IV. 
 V. 
collapse section 
  
  
  
  
  
  
collapse sectionIV. 
collapse section 
  
collapse section 
  
collapse section 
  
collapse section 
  
  
collapse section 
 I. 
 II. 
collapse section 
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
  

  

For Undergraduates.

The undergraduate courses in History will be based not only
upon the idea that "the proper study of mankind is man," and that,
therefore, all important human events, even those of the remote past,
are of interest to human beings, but also upon the idea that every highly
educated man should have an intelligent comprehension of himself
and the age in which he lives—which intelligent comprehension it
is as impossible to gain without a study of the past as it would be
to comprehend thoroughly an oak tree without studying the acorn
from which it sprang as well as the soil, climate and other features
of the environment that have modified its development in the course
of time. The barbarian tribes that overthrew the Roman Empire
were the acorns from which the modern national oaks have sprung;
and the literature, art, and thought of Greece, the law and the imperialism
of Rome, and the Christian religion are the chief influences that have
affected the development of these acorns through the centuries.
No man can have a scientific understanding of himself and the modern
world without a fair knowledge of these things; and every student
who desires such an understanding is therefore advised to take
at least the two courses, B1 and B2, in which they are treated.
Credit will be given for either course separately; and under special
circumstances both courses may be taken simultaneously.

History B1: General History to the close of the Middle Age.—
The chief topics treated will be Greek civilization, Roman imperialism,
the rise and spread of Christianity, Monasticism, the Barbarian
Invasions, the Papacy, the Holy Roman Empire, Feudalism, Mohammedanism,


152

Page 152
the Crusades, and the early development of Nationalism
in Europe. (B. A. or B. S. credit, 3 session-hours.) Monday,
Wednesday, Friday, 10-11. Cabell Hall. Professor Dabney.

Hitory B2: Modern History.Course B1, or Units A and B of
History
(p. 78) prerequisite.—The chief topics treated will be the Renaissance,
the Protestant Revolution, the Thirty Years' War, the
Puritan Revolution, the development of Spain, France, England
and Prussia, the French Revolution, the Napoleonic Empire, and
the leading events of the nineteenth century. (B. A. or B. S. credit,
3 session-hours.) Monday, Wednesday, Friday, 11-12. Cabell Hall.
Professor Dabney.