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For Undergraduates.
  
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For Undergraduates.

Course 1B: Development of Educational Ideals.—Studied as phases
of social evolution. Special attention is given to the systems of education
in Greece and Rome; in Europe during the Middle Ages, the Renaissance,
and the Reformation; in modern Germany, France, England, and America.
These systems are analysed as revealing epochal and national ideals, the
writings of individuals being studied for their contribution to, and interpretation
of, these systems. Histories and original sources are used as
texts, supplemented by parallel reading. Place and hours to be arranged.

Course 2B: Sociological Phases of Education.—A study of society
in its relation to individual development. Attention is given to the evolution
of family life, the increasing value of childhood, the educational
demands of political, industrial, and religious systems, the growth of
ethical ideals and scientific knowledge. A special study is made of social
control and of individual opportunity in their influence upon development.
Texts and parallel reading. Place and hours to be arranged.
Students may enter this course at the beginning of the second term, and
will receive full credit for the course on completing the work of the first
term during some subsequent session.