University of Virginia Library

Search this document 
  
  
  
  
  
  
  
  

collapse section 
  
  
collapse section 
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
  
collapse section 
  
  
collapse section 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
  
collapse section 
  
collapse section 
  
  
  
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
  
collapse section 
collapse section 
collapse section 
  
collapse section 
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
  
  
collapse section 
  
collapse section 
 1. 
 II. 
 III. 
 IV. 
  
  
  
collapse section 
 I. 
 II. 
 III. 
  
  
collapse section 
  
  
collapse section 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
collapse section 
collapse sectionI. 
  
  
  
 II. 
collapse section 
  
  
  
  
  
  
  
  
collapse section 
 I. 
 II. 
 III. 
 IV. 
  
  
collapse section 
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
  
  
collapse section 
 I. 
 II. 
 III. 
  
  
  
collapse section 
  
  
  
HISTORY
  
  
  
  
  
collapse section 
 I. 
 II. 
collapse section 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
  
collapse section 
 I. 
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
  
collapse section 
 1-2-3. 
 4-5-6. 
 10-11-12. 
 13-14-15. 
 16-17-18. 
 21-22-23. 
 26. 
 31-32-33. 
 34-35-36. 
 40-41-42. 
collapse section 
 100. 
 106. 
 107. 
 108-109-110. 
 111. 
 158-159-160. 
collapse section 
 200-201-202. 
 250-251-252. 
 259. 
collapse section 
 300-301-302. 
 350-351-352. 
 306-307-308. 
 356-357-358. 
 309-310-311. 
 359-360-361. 
 318-319-320. 
 368-369-370. 
 321-322-323. 
 371-372-373. 
 324-325-326. 
 340-341-342. 
 386-387-388. 
collapse section 
 400-401-402. 
 450-451-452. 
 403-404-405. 
 453-454-455. 
 409-410-411. 
 459-460-461. 
 412-413-414. 
 462-463-464. 
collapse section 
 521. 
 522. 
 523. 
 524. 
 525. 
 526. 
 527. 
 528. 
 529. 
 541-542-543. 
collapse section 
 650. 
 661. 
 662. 
 663. 
 670. 
 680. 
 690. 
 691. 
 692. 
collapse section 
 701. 
 703. 
 705. 
 707. 
 715. 
 716. 
 718. 
 719. 
 720. 
 721. 
 722. 
 725. 
collapse section 
 751. 
 755. 
collapse section 
 800. 
 801. 
 802. 
 803. 
 804. 
 805-806-807. 
 810. 
 811. 
 812. 
 820-821-822. 
 826. 
 860-861-862. 
collapse section 
 865. 
 866. 
collapse section 
 900. 
 901. 
 902. 
 903. 
 904. 
 905. 
 906. 
 907. 
 910. 
 911. 
 916-917-918. 
 920. 
 925. 
 930-931-932. 
 940-941-942. 
collapse section 
 950-951. 
 953-954-955. 
 956. 
 960-961. 
 966-967-968. 
 975. 
 980-981. 
 990-991-992. 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
collapse section 
collapse section 
collapse sectionI. 
 I. 
 II. 
 III. 
 IV. 
 V. 
 VI. 
collapse sectionII. 
  
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
collapse section 
 I. 
 II. 
 III. 
 IV. 
 V. 
 VI. 
 VII. 
collapse section 
  
collapse section 
  
  
  
  
  
  
collapse section 
  
  
  
collapse section 
  
  
collapse section 
  
  
collapse section 
collapse sectionVII. 
  
collapse sectionVIII. 
  
  

  
  

HISTORY

The Curry Memorial School of Education was founded in 1905 as one of the
academic schools of the University. It was endowed by gifts of $100,000 from
John D. Rockefeller and $50,000 from the General Education Board, and was
named in honor of Dr. J. L. M. Curry, the Southern educator. There were
originally two professorships in the School, the Curry Memorial Professorship of
Education and the Professorship of Secondary Education. In 1914 a chair of
Educational Psychology and Principles of Teaching was added to the School, and
two years later a Professorship of School Administration was established.

In 1919 the School was organized into a Department of the University, with
four professorships, and was placed upon a professional basis similar to that of the
Departments of Law, Medicine and Engineering. The relation of the Department
of Education to the various academic schools of the University remains close,
however, since the academic training of students of Education is obtained in the
academic schools, and courses in Education are credited toward the academic
degrees.

In the spring of 1928 plans were matured to provide more adequate facilities
for observation, practice teaching, and experimental studies. The school authorities
of the City of Charlottesville and the County of Albemarle joined with the
University of Virginia in establishing a program of experimental education and
teacher-training. After the preliminary program of organization had been approved,
the General Education Board of New York City granted to the University
a subsidy of $20,000 a year for a period of two years to forward the program
and make possible its operation for the session of 1928-29. The Rector and
Visitors of the University made a supplementary appropriation of $5,000 annually
for a period of two years, thereby giving the Department additional funds amounting
to $50,000 for the biennium, 1928-1930.